根据一个少数族裔教育机会联盟最近发表的报告，纽约州未能确保来自英语非母语家庭的学生，赶上应有程度。

NBC 新闻网报导，由30个团体组成的拉美裔教育倡导联盟「LEAD」在报告中指出，纽约州的多语言学生(即家中不说英语的学生)和英语不流利学生的高中毕业率，全国倒数第二，并且与其他地区比较，辍学率高且数学和英语的熟练程度较低。

过去10年，纽约多语学生增加近20%，目前占全州学生人数9%。这类学生主要集中在纽约市、洋克市和上州城市，例如雪城。

即使他们的人数迅速增长，但纽约州缺乏合资格的双语教师。报告说：「事实上，自1990年以来，纽约州一直缺乏合格的双语教师。在某些地区，未经认证的双语教师比率超过20%。」

增加合资格的双语和英语作为第二语言教师，以及辅导员的人数，并扩大课后班的资源，特别重要。全州的多语言学生比同级学生年龄大，使得他们在21岁前完成高中学业的时间较少。

这是近年来首次有来自不同领域的教育界领袖，一同起来推动变革。

报告发现，在纽约州的学能评估测验中，熟练数学的多语言学生或英语学生仅13%，而熟练英语的更只有5%。此外，多语言学生的高中辍学率过去三年从23%上升至30%，而同期所有高中生的辍学率从7%降至6%。

正当纽约和全国各地的学生群体在过去数十年随著移民增加而日渐多元化之际，该组织呼吁采取行动。

报告指出，近65%多语言学生是拉美裔，其次是占20%的亚裔或夏威夷土著和其他太平洋岛民。

根据纽约州教育厅的数字，多语言学生从小学到初中不断进步，在2014年至2017年间，三至五年级的多语言学生的熟练英语程度增加了5.5%。专家建议，每年拨款至少8500万元，以因应多语言学生的需求。

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